MyGeneva
L'IA et le mythe de l'apprentissage automatisé
Tout Genève dans une app
Soirées, concerts, expos et spectacles, ce soir et toute la semaine, avec un rappel avant ce que tu ne veux pas rater.
Ouvrir dans l'appL’intelligence artificielle est désormais largement adoptée comme outil pédagogique, tant par les élèves que par les enseignant-es. Or, selon Nicholas Carr, en automatisant le travail nécessaire à l’apprentissage, l’IA risque de le compromettre. Les élèves peuvent en effet… L’intelligence artificielle est désormais largement adoptée comme outil pédagogique, tant par les élèves que par les enseignant-es. Or, selon Nicholas Carr, en automatisant le travail nécessaire à l’apprentissage, l’IA risque de le compromettre. Les élèves peuvent en effet obtenir de meilleurs résultats, mesurés par leurs notes, en utilisant l’IA pour accélérer la lecture, l’écriture et l’analyse. Mais ces gains à court terme pourraient se faire au détriment du développement de leurs capacités intellectuelles et les priver de connaissances approfondies et de savoir-faire qui ne peuvent s’acquérir qu’en réalisant de manière autonome des travaux exigeants. Lien vers la page de l'événement : https://www.unige.ch/latsis